電子書和數(shù)字信息是否意味著大學(xué)圖書館將不可避免地成為歷史？絕對不。書架上的書籍可能變得越來越閑置，但各地追求進步大學(xué)圖書館設(shè)計都在想方設(shè)法將他們的圖書館轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)靈活的學(xué)習(xí)空間，以實現(xiàn)多樣化的學(xué)習(xí)和知識創(chuàng)造方式。

傳統(tǒng)上，圖書館是非常死板的地方，人們可以在那里查找他們在別處無法查閱的信息。有很多規(guī)則。別說話。只將那本書移到那張桌子上。這里絕對沒有食物。不要移動家具，但現(xiàn)在，大學(xué)圖書館設(shè)計成為一種工具，一種機會，將被設(shè)計成為一種協(xié)作空間。事實上， 在一些大學(xué)圖書館設(shè)計中，圖書館的角色發(fā)生了巨大的變化，以至于這座建筑現(xiàn)在有了一個新名字“學(xué)習(xí)共享區(qū)”。

未來大學(xué)圖書館設(shè)計是校園發(fā)展的催化劑

圖書館通常是校園內(nèi)最大的學(xué)習(xí)環(huán)境，是學(xué)生可以感受到啟發(fā)地方。它還可以培養(yǎng)課堂上可能無法得到的技能——例如，跨學(xué)科調(diào)查、對想法的創(chuàng)造性探索或獲得新技術(shù)技能。事實上，今天和未來的圖書館擁有咖啡館及創(chuàng)客空間等，因為它們包含閱覽室、書房和看似無窮無盡的書籍。大學(xué)圖書館過去扮演校園核心學(xué)術(shù)中心的傳統(tǒng)角色，今天和未來大學(xué)圖書館正在迅速轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘤猛镜膱鏊瑢W(xué)生、教職員工、圖書館工作人員甚至社區(qū)成員都可以在這里自由工作和互動，發(fā)展認知、社交和情感能力對于在當(dāng)今世界產(chǎn)生有意義的影響至關(guān)重要。

圖書館是跨學(xué)科交流和服務(wù)的場所

大多數(shù)人去圖書館的原因都是一樣的：學(xué)習(xí)他們還不知道的東西。正如幾位圖書館員向我們描述的那樣，圖書館是探索之旅開始的地方。出于這個原因，圖書館應(yīng)該是一個輕松的地方，感覺它屬于每個使用它的人，無論您是終身博士學(xué)位。教職員工或第一代大學(xué)生— —每個人都是學(xué)習(xí)者，甚至學(xué)生也可以成為老師的地方。未來大學(xué)圖書館設(shè)計改變服務(wù)模式，以鼓勵學(xué)生專家培訓(xùn)他們的同齡人，這種做法以多種方式已經(jīng)取得成功。

圖書館處于學(xué)術(shù)、社會和情感需求的交叉點

今天的大學(xué)圖書館越來越成為學(xué)生可以跨維度發(fā)展的聚集地，而不僅僅是從書本中獲得知識。我們需要將圖書館視為不僅是提供幫助和支持的地方，而且是第二個家，一個讓人感到歡迎的空間?？臻g設(shè)計成為專業(yè)知識、互動和服務(wù)的容器——學(xué)生不僅可以發(fā)現(xiàn)新信息和新知識的地方，還可以真正發(fā)現(xiàn)自己以及他們?nèi)绾螢樯鐣龀鲐暙I。

圖書館是支持學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)的空間

學(xué)習(xí)不僅僅是一種模式。這是專注和互動、協(xié)作和社交、休息和恢復(fù)活力的不斷變化的節(jié)奏。通過室內(nèi)設(shè)計和書籍找出他們最擅長工作的方式和地點。圖書館設(shè)計將支持不同學(xué)術(shù)節(jié)奏和不同需求的選擇，空間、座位、工具和技術(shù)需要能夠以協(xié)調(diào)的方式使用所有這些， 在一天中，空間會從一種用途變成另一種用途。這些規(guī)劃設(shè)計都是無縫的?？臻g本身設(shè)計成為支持所有不同類型的功能。

完成所有這些不僅需要轉(zhuǎn)變思維方式，還需要設(shè)計思想的轉(zhuǎn)變，以創(chuàng)建正式、非正式和社交學(xué)習(xí)空間，以支持擴展的服務(wù)和技術(shù)以及廣泛的用戶行為、偏好和活動。對于大多數(shù)大學(xué)圖書館設(shè)計來說，最大的挑戰(zhàn)涉及設(shè)計連接和協(xié)作，同時仍然完全支持個人。這需要非常仔細地規(guī)劃以及人、工具、家具和整體空間之間的關(guān)系。不同類型的座椅和桌子應(yīng)該舒適地支撐適合任務(wù)的姿勢——無論是坐直、棲息、躺著還是站立。易于移動的家具、隱私屏風(fēng)和隔板鼓勵調(diào)整空間以適應(yīng)當(dāng)下的需求，同時也確保整個圖書館未來的靈活性。